短视频是当前互联网产品的一种，它们的存在与发展自然有其理由。家长们要做的就是用好短视频这种产品形式，让短视频能更好地服务孩子们成长。

第一，把短视频内容作为亲子沟通的话题。孩子爱看短视频，说起短视频眉飞色舞。家长可以用好孩子的这种好奇心，用短视频的内容来加强与孩子的沟通。当孩子看到一个幽默视频时，家长可以让孩子复述给家长听。家长看到好玩的视频，也可以和孩子说说，不要把短视频看成家教禁区，而要作为沟通的桥梁。

第二，用好短视频的学习功能。这里的学习不仅仅指知识，还包括生活。德智体美劳在短视频中都可以找到很好的内容。例如，疫情期间孩子居家时间多、缺乏运动，家长可让孩子在短视频中找一些好的室内运动，让孩子带着全家一起动起来。总之，家长要用好短视频的正向功能，让短视频为家庭教育所用，为少年儿童的成长所用。

第三，要帮孩子养成好习惯。确实有家长很担心孩子会不会刷短视频没有节制。我觉得家长可以用好青少年模式。目前很多平台的青少年模式都在不断完善，比如抖音在青少年模式中就增加了发现频道和语音搜索，孩子们可以根据兴趣找到喜欢的内容。

第四，告诉孩子能做什么更重要。很多家长在对待孩子使用短视频上总是以阻止、警告为主，而较少发挥孩子的主动性。视频学习也是当代少年儿童学习的一种方式，家长不妨用好孩子的这种需求，让他们发挥主动性，把一些学习的内容视频化，让孩子从刷短视频到做短视频，把孩子对短视频的兴趣转化为学习兴趣和学习能力。

不管是短视频还是网络游戏，孩子沉溺其中，很多的原因并非只是游戏本身，更多的是来自家庭和心理的深层原因。

当家长发现孩子沉溺网络的时候，往往采用的都是粗暴的方式进行制止。

“为什么别的孩子自制力那么好，就我的孩子沉迷手机，痴迷短视频？”

很多父母在问题爆发时，就把矛头指向短视频平台、三观没有下限的博主，却很难意识到：孩子痴迷短视频，恰恰映射出自己的教育缺失。

“孩子的问题，往往都是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关。”

一个沉迷短视频的孩子，背后大多站着一对在教育上偷懒的父母。

这些父母从不在乎把手机丢给孩子的后果，甚至纵容孩子把时间都花在短视频上。他们习惯以“已经把手机设置为青少年模式”“短视频里有很多好的知识让孩子学习”为由把手机扔给孩子，放任不管；或者是自己不管不顾的玩手机，完全不在意给孩子做了多么错误的表率。到头来，孩子在虚无的网络世界里愈发空虚、迷茫，他们却表示无能为力。

孩子沉迷短视频，就是父母教育缺失的恶果，我们的父母更需要学习！